Dossier musique et handicap
L’inclusion de toutes et de tous dans les diverses formes de pratiques artistiques et pédagogiques est un des objectifs prioritaires du projet associatif de la CMF. Celle des personnes en situation de handicap occupe une place primordiale et interroge les approches pédagogiques et artistiques, la pratique individuelle et collective, les parcours et les compétences, ainsi que les dispositifs et les moyens. Cet atelier national de réflexion et de formation vise à permettre aux membres du réseau de sensibiliser et d’acquérir les bases théoriques soutenues par des éclairages pratiques sur la question, et à favoriser les échanges au sein du réseau en vue de favoriser le développement d’approches inclusives. Les questionnements et thématiques de réflexion suivants ont guidé les interventions, les débats et les présentations d’expériences :
- A quelles réalités et représentations renvoient les notions de handicap et d’inclusion ? Comment les appréhender en tenant compte du vocabulaire ?
- Quelles problématiques et attentes se posent pour les différentes parties concernées ? Comment les aborder selon les différents types de handicaps, et quelles approches adopter selon les métiers et les disciplines musicales ?
- Pour les encadrants, les responsables associatifs, les enseignants et les animateurs d’ateliers : quelles méthodes, pratiques et sources d’inspiration ? Comment adopter une posture inclusive dans toutes les esthétiques musicales ? Comment faire évoluer les représentations ?
- Comment découvrir et s’approprier des ressources et des outils pour mieux appréhender le handicap ? Quelles compétences et formations sont possibles ?
Pour décrypter ces notions et réfléchir aux bonnes pratiques, nous avons pu compter avec les interventions de :
- Isabelle Hubert, directrice du réseau national Musique et Situation de Handicap (MESH)
- Laurent Lebouteiller : expert en enseignement musical en situation de handicap
- Marie-Aude Roy, membre de l’Institut National des Jeunes Aveugles (INJA)
Nous avons également examiné les expériences au sein de la CMF, grâce aux interventions de :
- Dominique Jougla pour la région Aquitaine
- Arlette Brison pour la région de Vienne
- Didier Reynal pour la région PACA
L’atelier a eu lieu le vendredi 12 avril 2024, lors du Congrès National de la CMF à Saint-Omer.
Ressources bibliographiques :
Pour un enseignement artistique accessible. Danse, musique, théâtre. Guide pratique
Ministère de la Culture, 2020
Festivalons tous ensemble. Livre blanc sur l’accessibilité des festivals
Malakoff Humanis et Gogo Good
Guide des MDHP pour l’accès à la culture. Guide d’accompagnement méthodologique pour les maisons départementales des personnes handicapées
Memento culture & Handicaps. Pour des politiques inclusives en Île-de-France
Cemaforre
L’accès à la culture des personnes en situation de handicap
Fondation Handicap / Malakoff Humanis, Présentation PowerPoint, Juin 2022
Handicap : la mesure d’impact social pour s’évaluer et progresser ensemble
PowerPoint, Fondation Malakoff Humanis
Pour aller plus loin :
Accès à l’emploi des personnes porteuses du syndrome d’Asperger et autistes de haut niveau
Fondation Handicap / Malakoff Médéric et Ethik Management, 2015
Sur le site du Ministère du travail, de la santé et des solidarités vous pouvez trouver les trois volets qui constituent le kit pédagogique : orientation des politiques publiques pour une société plus inclusive, accompagnement des personnes autistes, polyhandicap.
Articles académiques :
« L’accès des personnes handicapées aux pratiques musicales : vers la mise en réseau des professionnels »
Magali Viallefond, dans La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, N° 48, Pages 291 à 300, Editions ENSEI, 2009
« Le sens de l’expérience scolaire d’élèves en situation de handicap »
Chevalier-Rodrigues, Courtinant-Camps et de Léonardis dans La nouvelle revue : éducation et société inclusives, N° 85, pages 141 à 154, 2019.
Ouvrages :
La création à fleur de peau. Art, culture, handicap
Charles Gardou et Emmanuelle Saucourt, Erès, 2005
Musique et santé mentale : orchestrer la rencontre
Angelika Güsewell, Émilie Bovet, Alexia Stantzos, Gilles Bangerter, Matthieu Thomas (Dir), Champ social, 2021
Un anthropologue sur Mars
Oliver Sacks, Le seuil, 1996
« Enseigner la musique à des élèves singuliers : un autre regard sur l’inclusion »
Sophie Lerner-Seï dans Éducation, formation et psychanalyse : une insistante actualité, Bossard, Lerner-Seî et Chaussecourte (Dir), 2019
Vidéos
Conférence d’André Fertier – Cemaforre
“Musique et handicap” – Conférence UPA – Micha Stafford
Pédagogie musicale et inclusion : « Où en est l’inclusion dans les conservatoires français ? »
Créativité pédagogique et handicap – Association MESH
La création musicale avec des personnes en situation de handicap – MESH
Interview de Delphine Decaëns sur le thème musique et handicap – La Gâtinaise Web TV
La musique pour dépasser le handicap – UNIMAGE COMMUNICATION
The enchanting music of sign language – Christine Sun Kim – TED (ENG)
Stella Young : “Je ne suis pas votre source d’inspiration, merci” – TED
C’est quoi vivre ensemble ? – 1 jour, 1 question – Info ou Mytho ?